ভারতে আধুনিক শিক্ষার বৃস্তার

বন্ধুগন ,

আজকের এখন আমরা জানবো ভারতের আধুনিক শিক্ষার প্রসার কি কি ভাবে হয়েছিলো । প্রাচীন কাল থেকে বিভিন্ন ধরনের বাধা বিপত্তি অতিক্রম করে করে আজ ভারত উন্নতির পথে এগিয়েছে ।

সুতরাং আর দেরি না করে এই গুরুত্বপূর্ণ বিষয়টি জেনে নিই , কীভাবে ভারত আধুনিক শিক্ষার প্রসার ঘটিয়ে ছিল .........

■ এখন আমরা ধাপে ধাপে ভারতের আধুনিক শিক্ষার প্রসার সম্পর্কে জানবো । আধুনিক শিক্ষার প্রসারকে আমরা ৪ টি ধাপে ভাগ করা যায় । সেই ধাপ গুলি হল নিম্নরূপ ------

■ প্রথম ধাপ (১৭৫৮-১৮১২) ঃ

● প্রথম দিকে ইস্ট-ইন্ডিয়া কোম্পানি ভারতের শিক্ষার প্রসারে আগ্রহী ছিল না । শুধুমাত্র কয়েকজন -ই শিক্ষার উন্নতির জন্য সচেষ্ট ছিলেন।

●ওয়ারেন হেস্টিংস ১৭৮১ সালে কলকাতা মাদ্রাসা স্থাপন করেন , মুসলিম শিক্ষার প্রসারের জন্য ।

● ১৭৯১ সালে জোনাথন ডানকান বেনারস সংস্কৃত কলেজ স্থাপন করেন , হিন্দু শিক্ষা ও দর্শনের শিক্ষার জন্য।

● লর্ড ওয়েলেসলি ফোর্ট উইলিয়াম কলেজ স্থাপন করেন ১৮০০ সালে । এই কলেজ স্থাপন করেন সিভিল সার্ভেন্টদের প্রশিক্ষণ দেওয়ার জন্য । এই প্রতিষ্ঠানে সহস্রাধিক সংস্কৃত, আরবি, ফার্সি, বাংলা, হিন্দি ও উর্দু বই ইংরেজিতে অনূদিত হয়। কিন্তু এই কলেজ ১৮০২ সালে বন্ধ হয়ে যায়।

■ দ্বিতীয় ধাপ (১৮১৩-১৮৫৩) ঃ

● ১৮১৩ থেকে চার্টার অ্যাক্ট অনুসারে গভর্নর জেনারেল ১ লক্ষ টাকা ভারতীয়দের শিক্ষা খাতে ব্যায় করতে বাধ্য হন । যদিও কোম্পানি সেই অর্থকে ভারতীয় ভাষা সাহিত্যের উন্নতির জন্য কাজে লাগায় ।

● এই অ্যাক্ট খ্রিষ্টান মিশনারিদের ধর্মীয় ছড়াতে অনুমতি দেয়।

● এই অ্যাক্টের সবথেকে গুরুত্বপূর্ণ অবদান হল এটি ভারতের শিক্ষার প্রসার ঘটায় ।

● ১৮১৭ সালে রাজারামমোহন রায় ও ডেভিড হেয়ার পাশ্চাত্য শিক্ষার প্রসারের জন্য হিন্দু কলেজ স্থাপন করেন।

● ১৮২৩ সালে ভারতীয় শিক্ষার উন্নতি কল্পে একটি General Committee গঠিত হয় । কিন্তু Orientalist - Anglicist বিতর্কের জন্য তা ব্যর্থ হয় । শিক্ষার মাধ্যম কি হবে সে নিয়ে এই বিতর্ক শুরু হয়।

● Macaulay's Education Policy (১৮৩৫) দ্বারা এই বিতর্কের সমাধান হয় । Lord William Bentink এই প্রস্তাবটি দিয়েছিলেন । ইহা ইংরেজি শিক্ষাকে গুরুত্ব দেয়।

● ১৮৪৪ সালে Lord Hardinge ঠিক করেন যে যেসব ভারতীয়রা ইংরাজি মাধ্যম থেকে শিক্ষিত হয়েছেন তাদেরকে সরকারী চাকরি দেবার । এই ঘটনাটি পাশ্চাত্য শিক্ষাকে ভারতে প্রসার ব্যাপ্ত করে

● জে.ই.ডি বেথুন নারী শিক্ষা প্রসারের জন্য বেথুন কলেজ স্থাপন করেন (১৮৪৯) একটি কৃষি বিদ্যালয় স্থাপিত হয় বিহারের পুসাতে । তাছাড়া একটি ইঞ্জিনিয়ারিং কলেজ স্থাপন করেন।

■ তৃতীয় ধাপ (১৮৫৪-১৯০০) ঃ

● ১৮৫৪ সালে চার্লসউড একটি খসড়া প্রস্তুত করেন । একে বলা হয় Magna Carta of Indian Education তার প্রস্তাব গুলি নিম্নরূপ --

(১) সরকারকে পাশ্চাত্য শিক্ষার প্রসারের কথা বলা হয় তার পাশাপাশি উচ্চশিক্ষার জন্য ইংরেজি মাধ্যমকে ব্যবহার করতে বলা হয় । আবার গ্রামাঞ্চলে স্বদেশীয় ভাষায় প্রাথমিক বিদ্যালয়ে শিক্ষাপ্রদান করতে বলা হয়।

(২) বেসরকারি প্রতিষ্ঠানগুলি শিক্ষাক্ষেত্রে আগ্রহ বাড়ানোর জন্য অনুদান দেওয়ার কথা ঘোষণা করা হয়।

(৩) পাঁচটি প্রদেশে নির্দেশ মূলক বিভাগ স্থাপন করা হয় ।

(৪) কলকাতা বিশ্ববিদ্যালয় (১৮৫৭) , মম্বে বিশ্ববিদ্যালয় (১৮৫৭) , মাদ্রাজ বিশ্ববিদ্যালয় (১৮৫৭) প্রতিষ্ঠা করতা হয় ।

(৫) নারী শিক্ষার প্রসারণ ঘটে ।

● ১৮৮২ সালে লর্ড রিপন , হান্টার কমিশন নিয়োগ করেন । এটি রাজ্যগুলির শিক্ষা প্রসার বাড়িয়ে তোলে যাতে আরও বেশি মানুষ শিক্ষালাভের সুযোগ পায় , তার পাশাপাশি নারীশিক্ষা এবং বেসরকারি সংস্থার শিক্ষাক্ষেত্রে আগ্রহের প্রতিও নজর দেওয়া হয়।

● ফলস্বরূপ , পাঞ্জাব ( ১৮৮২) ও এলাহাবাদ (১৮৮৭) ইউনিভার্সিটি স্থাপিত হয়।

■ চতুর্থ ধাপ (১৯০১-১৯২০) ঃ

● লর্ড কার্জন , স্যার থোমাস র‍্যালের অধীনেই বিশ্ববিদ্যালয় কমিশন গঠন করে । তার রিপোর্টের উপর নির্ভর করে ১৯০৪ সালে ভারতীয় বিশ্ববিদ্যালয় আইন পাশ হয় ।

● শিক্ষারক্ষেত্রে সরকারি প্রস্তাবনা (১৯১৩) এই প্রস্তাব অনুযায়ী অশিক্ষাদূরীকরণ এবং প্রতিটি প্রদেশে দরিদ্র ও পিছিয়ে পড়া শ্রেণীর মানুষদের প্রথমিক শিক্ষাদানের ক্ষেত্রে সরকার উদ্যোগী হয় ।

● কলকাতা বিশ্ববিদ্যালয়ের সমস্যাগুলিকে তুলে ধরার জন্য স্যাডলারের বিশ্ববিদ্যালয় কমিশন গঠন করা হয় । এই প্রস্তাবে আরও ৭ টি বিশ্ববিদ্যালয় স্থাপন করা হয়।

● আজকে আমরা জানলাম ভারতে আধুনিক শিক্ষা কিভাবে বৃস্তার লাভ করেছে । আপনাদের লেখাটি কেমন লেগেছে অবশ্যই মতামত জানাবেন । ধন্যবাদ , আপনার দিনটি শুভ হোক ।